Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Содержание

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Автор одной из знаменитых методик раннего развития детей Гленн Доман как-то сказал: «Если вы хотите вырастить из ребенка посредственность, не делайте с ним ничего!». И наверное все родители согласятся с ним. Каждая любящая мама мечтает вырастить своего малыша здоровым и умным. Каждый заботливый отец желает подарить своему ребенку успешную жизнь, полную открытий и приключений. А для того, чтобы ребенок вырос любознательным, сообразительным, необходимо заниматься с ним с самого раннего детства.

Следите за нами
в социальных сетях

Ранее развитие – не самая правильная формулировка. Продуманное обучение ребенка в первые три года жизни – не раннее, а своевременное развитие.

Одной из важнейших сторон гармоничного воспитания детей является развитие у них математических способностей. Математика – это не только счет. Это умение логически мыслить, анализировать, осознавать пространство и время. Математика окружает нас повсюду. Без нее невозможна даже поэзия и музыка. Математическое мышление заложено в человеке природой, а задача родителей – помочь ребенку раскрыть его в полной мере.

«Без математического воспитания и образования невозможно ни понять прогресс нашей эпохи, ни принять в нем участие», – говорила Мария Монтессори. И она, безусловно, права. Рассмотрим несколько книг по развитию математических способностей у детей.

Мария Монтессори, Юлия Фаусек «Математика по методу Монтессори для детей 5-8 лет».

Эта книга предназначена прежде всего для педагогов, практикующих по методике Монтесорри, но она будет очень полезна и родителям, стремящимся дать своим детям начальное математическое образование. В книге собран опыт детских садов, организованных Ю. Фаусек, в которых использовались математические материалы и упражнения Монтессори. Иллюстрации к книге, а также документы из личного архива подарила издателям прямая ученица М. Монтессори Грация Хоннегер Фрешко.

А. К. Звонкин «Малыши и математика»

Григорий Остер «Задачник по математике»

Смешные задачи в книге известного детского писателя – самые что ни на есть настоящие. Для второго, третьего и четвертого классов. Все они имеют решение и помогают усвоить школьный материал. Эта книга вовсе не для победителей математических олимпиад. Она как раз для тех, кто математику не любит, считает ее трудной и занудной. «Если младенца Кузю взвесить вместе с бабушкой – получится 59 кг. Если взвесить бабушку без Кузи – получится 54 кг. Сколько весит Кузя без бабушки?»

Злотан Дьенеш «Логические блоки Дьенеша»

Бельгийский ученый Джордж Кюизенер разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу «Числа и цвета», посвященную своему учебному пособию. Палочки Кюизенера – это набор разноцветных счетных палочек, которые еще называют «числа в цвете».

Автор разработал пособие так, что палочки одной длины выполнены в одном цвете и обозначают определенное число. Чем больше длина палочки, тем больше ее числовое значение. Эти разноцветные палочки позволяют в игровой форме «через руки» ребенка формировать у него понятие числовой последовательности, соотношений больше-меньше, длиннее-короче, состав числа, развивают логическое и пространственное мышление, мелкую моторику, математические, комбинаторные и конструкторские способности.

Е. В. Кузнецова «Учимся, играя. Занимательная математика для малышей в стихах»

И. М. Фейгенберг «Математика и наши дети»

Советский психофизиолог, доктор медицинских наук, профессор И. М. Фейгенберг предлагает родителям материал для бесед с их любознательными малышами. Целью этих бесед является развитие у ребенка у интереса к математике, формирование логического и пространственного мышления, а также знакомство с основными математическими понятиями.

Г. В. Сапгир «Приключения Кубарика и Томатика, или веселая математика»

Почти сорок лет назад писатель Г. Сапгир, методист Л. Левинова и художник В. Стацинский создали эту занимательную книгу, и она сразу стала сенсацией. В ней ваши дети вновь встретятся с Кубариком и его друзьями, отправятся с ними на поиски приключений, а вы продолжите их математическое образование.

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Первая часть книги адресована детям трех-четырех лет, вторая – слушателям постарше – детям четырех-пятилетнего возраста. Содержание книги гораздо шире, чем простое сообщение элементарных сведений из области математики. В тексте вы увидите вопросы, выделенные крупным шрифтом. Это вопросы, адресованные детям во время чтения книги. В каждую главу включены задания, игры и упражнения для детей. Математический материал рассчитан на усвоение детьми в течение девяти месяцев.

Лев Генденштейн «Алиса в стране математики»

Лора Овердек «Математика перед сном для малышей и детишек постарше»

Автор этой занимательной книги, мама троих детей, часто рассказывала им на ночь математические сказки-задачки и заметила, что детям очень нравится отгадывать их, постигая суть чисел, сложения и вычитания и, главное, им совсем не было скучно. Так и родилась идея создания книги про математику везде, которая совсем не сложная и не страшная, а очень даже веселая и интересная.

Макото Шичида «Малыши-гении»

В основе книга лежит уникальная методика, названная в честь его разработчика, члена Международной Академии образования, японского профессора М. Шичиды. М. Шичида начал свою работу в 1951 году (интересно, что приблизительно в это же время начал подобные исследования в США и Гленн Доман). Оба ученых абсолютно уверены, что каждый ребенок рождается гением, а в первые годы его жизни мы сами резко снижаем способности своих детей, и с какого-то момента ситуация становится необратимой.

По мнению Шичиды, возможности каждого человека безграничны. Многие ограничения (плохая память, медленное протеканию мыслительных процессов) – это упущения родителей в своевременном и правильном развитии ребенка с самого раннего возраста. С рождения и до трех лет в работе головного мозга доминирует правое полушарие. Примерно с трех лет, когда начинают развиваться логическое мышление и лингвистические навыки, доминирующим становится левое полушарие головного мозга.

Профессор Шичида предлагает методику развития правого полушария мозга за счет цикла коротких разнообразных заданий. На решение каждого задания уходит не более пяти минут. Важнейший возраст для развития способностей по этой методике – от трех месяцев до трех лет.

На самом деле, методика Шичида это целая философия использования безграничных возможностей человеческого интеллекта, больше похожая на сказку. Выполнение большинства заданий должно проходить в расслабленном состоянии, при котором активизируется правое полушарие. Неявное состояние или стрессовая ситуация затормаживают работу мозга, и к выполнению задания подключается левое полушарие. К сожалению, в России книга знаменитого профессора не издана. Прочитать ее пока можно только в интернете.

Источник: http://dochkimateri.com/sections/ratings/4715-knigi-po-razvitiyu-matematicheskih-sposobnostej-u-detej

Как учить ребенка математике

Обучение ребенка основам математики и математическому мышлению в дошкольный период важная задача любого родителя. Знание и умение использовать эти навыки играет большую роль в качественном образовании и становлении ребенка как личности.

Развитие математических способностей включает в себя не только умение считать, но и выработку особого типа мышления, которое позволяет решать различные задачи не связанные с арифметическими действиями.

Усилия родителей по обучению ребенка математике в возрасте до 7 лет окупаются успехами малыша в школе не только по математике, но и по другим дисциплинам.

Зачем обучать ребенка математике в дошкольный период?

Некоторые родители считают, что обучением математике и другим сложным навыкам должны заниматься учителя в школе, но в реальности дело обстоит по-другому. На сегодняшний день программа по математике в школе достаточно сложная и для того, что бы ребенок с ней справился нужно проводить подготовительную работу. Чтобы избежать сложностей с освоением математических основ и позволить ребенку с интересом заниматься, нужно прививать любовь к математическим действиям с раннего возраста.

Но важно отметить, что подготовительная работа по обучению ребенка математическим основам не заключается в научении ребенка считать. Это комплексное развитие, которое позволяет ребенку привить умение математически мыслить. Если ребенок в 7 лет умеет считать до 100, но при этом не умеет логически рассуждать, сравнивать и анализировать, то обучение в школе может стать для него сложным и не интересным. Ребенок должен освоить ряд простых и важных умений.

Развитие математических способностей в дошкольном возрасте подразумевает под собою:

Формирование математического мышления;

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

  • Развитие логического понимания;
  • Расширение познавательных способностей;
  • Работа по улучшению восприятия, внимания, памяти;
  • Побуждения ребенка к решению повседневных задач при помощи логики и знаний, а не интуиции;
  • Формирование начальных математических представлений;
  • Развитие основ математических операций;
  • Формирование интереса к предмету – математика;

Обучение ребенка математическому мышлению с использованием особых умений, позволяет решать не только задачи по усвоению курса математики. Развитие этих умений позволяет преодолевать сложности при обучении другим сложным навыкам, таким как чтение и письмо. Немалую роль математическое восприятие мира играет и на развитие творческого потенциала и способностей к гуманитарным дисциплинам.

В каком возрасте начинать обучать ребенка?

Обучение детей математике до 7 лет можно условно разделить на 2 периода:

  1. Младший возраст, 2-4 года, когда в игровой форме малышу прививаются азы математических понятий и логики.
  2. Старший возраст, 5-7 лет. В этот период родители ведут целенаправленное развитие математических способностей и подготовку к обучению в школе.

Для каждого из выделенных периодов есть определенная программа, которая включает в себя набор знаний и представлений, необходимых ребенку определенного возраста.

Младшая группа изучает

  1. Простейшие логические операции: выделения признаков предметов, сериацию, классификацию, обобщение и сравнение. Эти операции изучаются в игровой форме с использованием подручных материалов. Родители разъясняют и показывают, как проводить логические операции и возможности использования их в самостоятельной игре ребенка;
  2. Закладываются основы анализа и синтеза, как основы математического мышления;
  3. Ознакомление с простыми геометрическими фигурами и их присутствием в окружающем мире;
  4. Посредством дидактических игр прививается устойчивый интерес к познанию математики и ее использование в обыденных делах;
  5. Счет, сначала до 5, после до 10;
  6. Счет предметов на одной картинке или в определенном месте (коробке, не столе или на полу);
  7. Соотношение количества и цифры.

Старшие дошкольники

  1. Работа по закреплению и развитию полученных знаний;
  2. Пространственное мышление и развитие способностей к моделированию;
  3. Простейшие арифметические операции. Счет единицами, начало сложения и вычитания. Деление на доли;
  4. Изучение и применение первоначальной математической терминологии;
  5. Обучение принципам измерений длины, ширины, времени;
  6. Развитие логического и математического мышления. На основе этих знаний первоначальное понимание информатики.

Постижение указанных знаний и навыков в соответствии с возрастом позволяет к 7 летнем возрасту обучить ребенка всем необходимым знаниям для похода в школу. Также, если вы решите отдать ребенка в специализированную школу, то обучение ребенка перечисленным навыкам и знаниям позволит ему без проблем пройти собеседование и тестирование.

Чему нужно научить ребенка до школы?

  • Умение считать до 10.
  • Соотносить количество и цифру.
  • Проводить подсчет по возрастанию и убыванию чисел;
  • Ориентироваться в цифрах, называть по порядку и в разнобой;
  • Различать и правильно использовать количественные и порядковые числительные;
  • Знать основные геометрические фигуры, уметь выделять их из группы фигур. Уметь нарисовать заданную фигуру;
  • Уметь понимание о долях. Понимать, каким образом делить предмет на 2 и 4 части;
  • Уметь мерить ширину, длину и высоту при помощи вспомогательных предметов;
  • Производить сравнение, обобщение и классификацию предметов по заданному признаку;
  • Ориентироваться в пространстве и времени;
  • Понимать основные математические термины.

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Нужно ли ребенку изучать основы информатики

Изучение базовых основ информатики в дошкольном возрасте на сегодняшний день не входит в базу необходимых знаний, но так как компьютеры играют большую роль в жизни современного человека, то некоторые базовые понятия возможно преподнести ребенку в возрасте 5-6 лет. К такой информации относятся:

  • Понимание алгоритма действий;
  • Рассказать о вычислительных машинах и принципах работы;
  • Важность программы для работы компьютера;
  • Пояснить, чем отличаются базовые команды алгоритмов «И», «Или», «Нет».

Преподнесение этой информации нужно увязывать с рассказом ребенку о важности вычислений и практической пользы от знания математики.

Нужно ли ярко выраженным гуманитариям развивать в детях математические способности?

Некоторые родители думают, что если они не обладают ярко выраженной склонностью к математике, то и у их детей математические способности невозможно развить до высокого уровня. Это не так.

Способности, не зависимо от того, развиты они у родителей или нет, поддаются развитию. Даже у не склонных к математическому виденью мира родителей через занятия вырастает ребенок с прекрасным математическим умом. Важно начать обучать ребенка и проводить занятия регулярно.

Важность развития математических способностей у детей обуславливается влиянием, которое оказывают эти навыки на развитие ребенка. Взаимосвязанность между умением мыслить математическими структурами и успехами в других дисциплинах очевидна.

Включите в занятия с ребенком элементы, которые позволят ему овладеть основами математики, полюбить этот предмет. Дайте ребенку возможность избежать возможных сложностей в школе. Развить математическое мышление в раннем возрасте не сложно. Ваше желание и игровой подход, позволят ребенку быстро понять предмет и сблизят вашу семью.

Источник: http://kukuriku.ru/obuchenie/matematika/

Математические способности детей

Математические способности у детей относят к категории врождённых талантов. Первые шаги к изучению математики малыши делают ещё в дошкольном возрасте. Математическое мышление тесно связано с творчеством, уровнем развития умственных способностей. Но не все дети с лёгкостью осваивают точную науку. Почему так происходит? И можно ли развить математические способности у ребёнка?

Неправильно думать, что детский ум ограничен и не способен понять математику. Как и любой другой природный дар, математические способности откроются только в результате правильного, системного развития. А значит, в обучении детей не то, что можно, очень важно с раннего дошкольного возраста уделять внимание развитию этих задатков.

Тем более важно это делать, что новое поколение детей будет искать своё призвание в мире, где правят цифровые технологии. Любая профессия связана с математикой, даже самая гуманитарная или творческая. Благодаря математике ребёнок учится целостному и быстрому мышлению, анализу, делает взвешенные выводы.

Как развивать математические способности ребёнка до 7 лет? Результаты зависят не только от возраста, когда вы приступили к обучению, но и от выбранных методов. Определить курс и нагрузки в обучении дошкольников поможет диагностика математических способностей детей 5, 6 и 7 лет. Она позволит оценить наличие и уровень развития у малышей математического мышления, базовых знаний по математике.

Диагностика математических способностей у ребёнка по А. В. Белошистой

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Если малыш быстро выучил цифры и научился считать, это ещё не означает, что в семье растёт математик. Устный счёт – самая простая тема в точной науке. О математических способностях судят по таким свойствам ума, как:

  • анализ и логика;
  • способность читать схемы, формулы;
  • понимание абстрактных понятий;
  • умение точно воспринимать формы предметов в пространстве.

Над вопросом диагностики и развития математических способностей у детей дошкольного возраста (младшего – 5 и 6 лет, старшего 6 и 7 лет) уже много лет работает доктор наук Белошистая В. А. Её метод оценки детских математических талантов имеет несколько курсов:

Для более полной картины развития математических способностей у дошкольников в динамике первые два вида диагностики проводят на начало учебного года, а вторые два – в мае (в конце года).

Подручный материал для тестов должен быть ярким, простым в использовании, понятным для ребёнка. Для каждого возраста применяют разные задачи.

Метод Колесниковой Е.В. для диагностики математических способностей ребёнка

На счету известного в России педагога, учёного Е. В. Колесниковой не один десяток книг и пособий по подготовке младших и средних дошкольников. Один из основных курсов её работы – диагностика математических способностей у детей 6-7 лет. Метод Колесниковой получил одобрение ФГОС, как такой, что отвечает стандартам педагогической диагностики России. Однако метод успешно применяют для оценки уровня математических способностей у дошкольников в разных странах.

Цель методики: оценка уровня готовности малыша к школе, поиск пробелов в изучении базовых математических знаний для коррекции недостатков обучения на этапе подготовки к школе. Плюс метода – точная и самая полная диагностика знаний ребёнка.

Советы родителям по развитию математических способностей ребёнка

Альберт Эйнштейн называл игру высшей формой исследования. В выборе методов развития детей родителям полезно применять именно игровую деятельность.

Развитие способностей к точной науке у детей таким способом помогает:

  • лучше понять окружающий мир;
  • оценить свои возможности;
  • стать коммуникабельными;
  • тренировать мышление;
  • получить основные представления о математике, как науке;
  • стать более уверенными, самостоятельными.

В обучении используют такие игры:

Развивать математические способности посредством игровой деятельности полезно по нескольким причинам:

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

  • ребёнку легче воспринимать знания;
  • формируется положительное отношение к предмету, а значит и внутренний интерес;
  • игра даёт возможность применить творческий подход к решению задач (развивает творческий потенциал);
  • игра – это интересно, а значит, ребёнок видит смысл в обучении (мотивация).

Можно ли развивать математические способности дошкольников с помощью сказок?

В детскую память нельзя ничего поместить насильно – путём зубрёжки и множества повторений. Если же знание связано с вполне реальной эмоцией, оно наверняка поселится в детской памяти надолго. Поэтому задача родителей – в процессе занятий радовать, удивлять и восхищать своих маленьких учеников. Как это сделать? Вряд ли я открою секрет, если скажу, что для этого дела идеально подходит сказка – первый проводник в знакомстве с особенностями окружающего мира, отношений между людьми.

Для детей сказочный сюжет не менее реальный, чем события настоящей жизни. Сказки развивают воображение, речь, гибкость мышления, создают особое видение мира, учат хорошим качествам (честность, доброта, верность). Развивать математические способности посредством сказок легко, если проявить немного фантазии:

  1. Простой счёт весело учить со сказкой о козлёнке, что умел считать до десяти, «Волк и семеро козлят».
  2. Порядковый счёт поможет освоить «Теремок» и даже «Репка».
  3. В «Трёх медведях» ребёнок знакомится с понятиями «большой» «маленький» и «средний», учится считать до трёх.

Занятия со сказками можно бесконечно менять и усложнять. Например, предложить крохе сравнить зверушек с геометрическими фигурами. Поиск похожести героев сказки и фигур развивает способность мыслить абстрактно.

Развивать математические способности с помощью сказок удобно, так как родители могут это делать в любое время вне занятий (дома, на прогулке, в поездке). Сказка может стать и частью учебной программы в детском саду или школе. На основе хорошо знакомого детям сюжета учителя создают загадки и лабиринты, берут их за основу числовых задач, считалок для зарядки пальцев рук. Но самое важное – такие занятия нравятся детям.

Читать ещё:

Видео про Ментальную арифметику в Соробан

Считать в уме и читать стих одновременно? Легко!

Источник: http://soroban.ru/blog/matematicheskie-sposobnosti-detej/

Как играя развить математические способности: обзор игр от 2 до 6 лет

Автор: Лариса Алиева

Приветствую всех посетителей блога! Мы расстались с вами совсем недавно, это время можно посчитать по минуткам: одна, две, три… Ах да, сегодня будем говорить о точной науке, без которой не обходится ни один человек. Это математика.

А у вас есть способности к математике? Вам кажется, что, если вы гуманитарий, то постичь точные науки вам не дано? А вот и ошибаетесь. Математика – это такой же навык, как ползание у ребенка до года или умение сделать из мухи слона у ребят постарше.

То, что математические способности нужно развивать – это факт. Как же научить малыша-дошкольника запросто решать примеры и применять логику в повседневной жизни? Ответ прост: с детьми нужно играть. Именно развитие математических способностей детей через игровую деятельность и поможет им раскрыть, развить и реализовать свой потенциал в будущем.

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Всему свое время

Так говорят мудрые люди. Вот и для развития способностей к точным наукам есть свое время. Главное – не упустить его. К возрасту 6 лет интеллектуальный уровень малыша уже достаточно сформирован, до завершения процесса остается не так много времени. Ведь 7 летний ребенок уже имеет на 90 % развитый интеллект.

Задатки и способности, если они есть, могут проявить себя довольно рано, это может быть период раннего дошкольного возраста. Для малышей 2-3 года жизни не применяются занятия с математическими понятиями как таковые, но направленные на знакомство с этой наукой, на развитие элементарных математических представлений. Ребенок учится сравнивать по величине, количеству, форме и цвету, проводить анализ ситуации и выстраивать умозаключения.

N.B. Дорогие родители! Не думайте, что если вы начнете изводить вашего 2 летнего карапуза дни напролет математическими играми, он станет большим ученым и защитит диссертацию. Попробуйте сами для начала решить все упражнения, которые собираетесь предложить своему малышу. Откуда вы будете брать материалы? С кем будете советоваться в выборе?

Малыш в самостоятельной деятельности применяет свои пока еще ограниченные знания математики, тем самым подавая родителям сигнал к действию. Значит, можно начинать. Но даже если этого сигнала не последовало или вы его не заметили, математическое развитие не должно откладываться на неопределенное время. Ведь период игровой деятельности у дошкольников не безграничен, очень скоро ведущая деятельность изменится, ею станет обучение.

И чтобы учеба давалась ребенку легко, существуют занятия, имеющие своей целью развить математические способности у ребенка. В качестве наглядного пособия можете взять любимые игрушки крохи, например, резиновые фигурки зверей, карандаши, конфетки, апельсины и др.

Предлагаем вашему вниманию некоторые математические игры, которые могут понравиться вашему ребенку.

Математические игры в различных видах деятельности дошкольника

Упражнения на овладение математической наукой занимают особое место в воспитательном процессе. Они развивают у детей логику, заставляют искать решение задач, конструктивно и абстрактно мыслить, предвидеть результат. Именно поэтому важно, чтобы для ребенка такие пособия были доступны в любой момент времени.

В группах дошкольного учреждения воспитатели следят за внедрением математики в учебный процесс, раскладываются специальные дидактические материалы для использования их в повседневной игровой деятельности с целью обучения и самостоятельной деятельности малышей.

Если вы хотите обучать ребенка в домашних условиях, вам необходимо иметь большой запас занимательных математических игр и упражнений для вашего непоседы.

Начнем с игр для малышей 2-3 лет

1 часть. Положить перед ребенком несколько одинаковых мячей, спросить у него «Что это?» После ответа обратить внимание на количество – много (не один).

2 часть. Цель: научить классифицировать одинаковые предметы в группу. Важно: они должны быть сходны по всем признакам – форме, цвету, величине.

3 часть. Цель: научить сравнивать группы по количеству – один-много, мало-много.

«Матрешки, кубики и другие»

1 часть. Упражнение на освоение понятий размера и формы. Рассматривая матрешку, указать, что она большая. Показать маленькую матрешку, указать на ее размер. Поставить фигурки рядом и сравнить.

2 часть. Взять кубик и шарик, рассмотреть и обратить внимание малыша на различие формы предметов через их признаки: шарик катится, кубик – нет (мешают углы), башня из шариков не получится, а из кубиков – пожалуйста!

Самые интересные книги и методики по развитию математических способностей у малышей

Дидактические игры. Могут быть использованы разрезные картинки из 2 частей; игрушки-вкладыши – матрешки, бочки, стаканчики; кубики с фигурными отверстиями; мозаика. Все эти игры развивают мелкую моторику руки, что связано с прямым влиянием на развитие интеллекта и элементарных математических представлений.

Купить игрушки-вкладыши в «Жили-были», в «v3toys»

N.B. Будьте внимательны к ребенку во время занятий! Признаки потери интереса и усталости не принесут пользы. Вовремя оживляйте игру или меняйте вид деятельности и позвольте иногда малышу быть на месте учителя.

Игры для детей 3-5 лет (которые освоили счет до 10)

«Помоги заселить дом». Трое друзей-фигур (квадрат, круг и треугольник разных цветов) купили новый дом (рисунок домика в три этажа по три квартиры на каждом). Давай поможем им расселиться по квартирам. Например, красный кружок выбрал себе среднюю квартиру на 1 этаже. Желтый треугольник поселился справа (слева) от него. И т.д., пока не будут заполнены все квартиры. Эта игра отлично развивает восприятие задания на слух с последующим выполнением, пространственное мышление, память и внимание.

«Математики и сказочники». Игра тренирует память, образное мышление. В начале нужно составить перечень вопросов от лица Математиков (используем вопрос сколько?) и Сказочников (вопросы описательного характера). Малышу предлагаем угадать, кто какие вопросы задает. Например,

— Сколько друзей-гномов у Белоснежки? (вопрос от Математика)

— Кого первым в лесу встретил Колобок? (от Сказочника)

И т.д. При ответе на вопросы малышу предлагается вспомнить мультфильм или сказку и рассказать коротенький эпизод.

Игры для старших дошкольников (5-6 лет)

Дошкольники уже имеют некоторые представления о математических действиях. Поэтому игры для старших дошкольников основаны на применении их математических знаний.

Шашки. Эта игра – отличная тренировка для ума, развивает логическое мышление, побуждает продумывать следующий ход.

Различные логические игры-шутки. Это словесные упражнения с подвохом. Они заставляют ребенка мыслить нестандартно. Пример: Паша выше Пети, а Игорь ниже Паши. Кто самый высокий? Еще один пример: как на столе с помощью одной палочки сделать треугольник? (отделить ею угол стола).

N.B. Попробуйте придумать сами развивающие математические игры или поделитесь с нашими читателями, как вы развиваете у вашего ребенка логику и мыслительные процессы. С какого возраста вы начали играть в математические игры? Как ваш кроха осваивал счет?

Кроме совместных игр нужно обучать детей самостоятельной математической деятельности. Предлагаем оборудовать небольшой математический столик или стенд, на котором расположить пособия и материалы для самостоятельной игры ребенка. Здесь могут быть пазлы, разрезные картинки, элементы узоров для складывания, счетные палочки, кубики и др.

Купить палочки Кюизенера в «Жили-были», купить книгу на «Ozone»
Побуждать к самостоятельной игровой деятельности нужно после пояснения правил игры. Сначала вы проходите все этапы совместно с ребенком, заинтересовав его, а после предлагаете малышу задания, подобные тем, что вы выполняли вместе. Так вы избавите ребенка от неудачи и позволите ему радоваться самостоятельному успеху.

Кроме того, воодушевленный результатом, малыш может предложить свои варианты игр или пособий для математических игр. Поддержите его, позволив проявить инициативу, помогите изготовить материалы для игры и, конечно, станьте первым учеником вашего любимого маленького эксперта.

Не перегружайте малыша занятиями, пусть они будут короткими, но интересными и познавательными.

Если вы хотите узнать, как помочь ребенку адаптироваться в новой ситуации или научить его проявлять эмоции, подпишитесь на наши обновления. И чтобы не пропустить интересную тему, заглядывайте к нам почаще!

Источник: http://pozitiv-child.ru/razvitie-matematicheskih-sposobnostei-igrovaja-dejatelnost/

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.